有没有一套研究孩子学习兴趣的教材体系？其他学科如何围绕这套体系展开设计？
《“入门”与“入迷”》
【前言故事】
一位渔翁坐在江边端详的钓鱼，一位幼童看见渔网满筐的鱼，甚是兴奋：“爷爷，你能将你的钓杆给我吗？”渔翁慈祥的笑了。
【故事解读】
1.激发孩子想钓鱼是什么？激发孩子想钓鱼的兴趣是“满筐的鱼”。
2.孩子拿着钓杆就能钓到鱼吗？如果只拿到钓竿，而没有钓鱼技能和耐心等“品质”，是钓不到鱼的。
3.除了看到鱼和渔竿，你还想到什么？除了能看到鱼和鱼竿，第一个想到的就是钓技。
【故事启发】
1.兴趣是引导孩子入门最好的老师。
2.钓竿是我们入门的工具。
3.钓技是我们通向入迷的方法。
【体系设计】
1.研究学习的兴趣，从兴趣入手，形成体系。
2.设计一套“兴趣”教材，使孩子爱上学习。
3.老师引导，教会孩子学习的方法。
4.学科教材以“兴趣体系”为中心进行设计。
