体育运动的特性包括什么？
体育运动活动的特性有：知识性、智体性、创造性、获得成就感、提高技艺、正确性、公正性、***性、竞争性、教育性等等。
1、知识性：参与科技体育项目活动必须掌握更多的科学技术知识，了解相关运动领域的发展情况，并具备独立解决问题的能力。

2、智体性：强体健脑、全面发展是科技体育项目的特有优势。开展科技体育项目活动在增强参与者体质的同时，能有效地促进参与者的智力发展，使练习者在参与运动当中身体得到锻炼，智力得到开发，培养出对科技体育的浓厚兴趣。
3、创造性：参与者在科技体育活动过程中能获得亲自设计、制作、改装运动器材的创造空间，可以在活动中检验自己设计组装的运动器材效果，从而培养开发新的运动器材的创新思维。

4、成就感：参与者凭借自己个人的能力在完 成比赛任务或取得优异成绩后，成功的喜悦会挥散运动过程的辛苦，给参与者找到参与科技体育运动的成就感。
5、发挥和提高运动员、运动集体的能力和智慧。
6、充分发挥和提高运动能力等方面的潜力和高超的技艺。
7、体现教练员、运动员的科学、系统、训练的正确性。
8、体现体育的公正性和裁判员的能力和判别水平。
9、充分表现体育的***性、竞争性，培养青少年的兴趣。
10、具有教育性，普及全民健身，发掘更多的体育人才。
拓展自律：体育是一种复杂的社会文化现象，它是一种以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
第一，体育运动必须有广泛的群众参与性；
第二，体育运动必须有一定的场地和体育设施；
第三，参与者通过参加体育运动可以消耗体内脂肪，增强身体体质，
第四，体育运动必须有倡导者、组织者；
第五，体育运动不同于体育竞赛，其目的性是：锻炼、强身心；
第六，体育运动项目的多样性。
中国小学生应该具备什么技能？
作为一名小学生，我认为应该具备以下技能。
第一，健康教育。没有健康的思想，没有健康的身体，一切免谈。使学生在思想上正确认识到健康的重要性，培养孩子们自觉参加体育锻炼的意识，那么，作为一名小学生，至少掌握两项体育技能。可以是踢足球，打篮球，啦啦操等等。
第二，安全技能。培养孩子自我保护意识，以及自护能力的加强。
1、发生火灾的时候，怎样自救。
2、地震来了的自救能力。
3、遇到坏人时候的自己能力。
4、自己受伤时的简单包扎等。
第三、自学技能，在生活中能自己辩方位，找路线，量距离，超市购物等等。在学习中会预习，会复习，会查字典，会提出疑难问题和自己的见解，会看自己喜欢的书籍，会记笔记，会看说明书，并使用物品。
第四、自理技能，会打理个人卫生，会整理书包等学习用具，会洗、叠简单的衣物。会自己乘公交车。会简单的饭菜。
第五，艺术技能，为了培养孩子的艺术修养，为了加强学生艺术素养的锻炼，所以至少掌握一项艺术技能，可以是唱歌，跳舞，画画、剪纸等艺术类。
第六、科学技能。能用较科学、合理的方法辨别一些常见的物质，能对常用的物质材料、动植物进行归类。
小学生，我觉得是基本的生活自理能力，也就是会洗衣，会做饭，会自己收拾书包，收拾屋子。也要会叠衣服，还要出去的时候会买东西，会怎样辨别方向，会知道怎样坐车。会在一年四季的时候照顾自己。这些基本的自理能力，应该都学会。小学我不介意教他从网上买东西或者是网上搜索或者是美团订餐之类的。网络的东西还是晚一点会比较好。等到上初中以上的时候，基本上网络的东西他们都会了，不用教都会。
很多家长从小只关注孩子的学习情况，忽略了孩子的身体情况，成绩稍微退步就感觉孩子没有把学习放在心上，一个劲让孩子上各种补习特长班，却没有为孩子报一门运动课。
很明显这样的教育方式是不对的，但依旧有很多家长明知故犯。
应该让孩子德智体美劳全面发展，为此李玫瑾教授指出，孩子从小必须掌握的两个技能，对孩子未来的发展至关重要。
1、跑步
随着科技的发展，宅经济愈来愈发达，孩子周末都坐在电脑旁边打游戏或者是躺下追剧，很少运动，因此身体素质不够好，抵抗力低下，容易生病。
这里家长不妨带孩子多跑跑步，培养孩子长跑的习惯，这样可以磨练孩子的意志，遇到困难不会轻易放弃，另外在上学阶段，跑步能力较强的孩子，还能在体育方面拿到高分，对学习是有促进作用的。哪怕将来遇到危险，也能成为一项自救技能。
2、游泳
游泳看似简单，实则不易，往往需要考验孩子的四肢协调能力，同时学游泳的时候避免不了孩子要被呛到，生命是受到威胁的，只有自己掌握技巧，学会游泳危险才能解除，同时也会让孩子变得更加坚强。让孩子们变得更加灵活，因此对未来发展有很大的好处。
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现在是信息化，网络化时代，孩子更多的问题无限的放大了，现在小学更应该重视除了素质教育以外的孩子问题，既然说技能，我觉得应该说说：现在很多人关注的孩子生活方面的技能问题。
比如遇险自救：
溺水：不是让孩子游泳有多好，而是让他遇到溺水的时候，可以至少漂浮等待救援。
火灾：遇到火情的时候，懂得用湿毛巾捂住鼻口，打119报警等等施救措施。
拐卖：父母不在身边的时候，不要陌生人的零食，减少和陌生人说话等等。
这只是简单的说几个，遇险自救能力的提升，能更好的保护孩子自身的安全，降低风险，归根结底，不管是家庭教育，还是学校教育，都是需要全社会共同关注，努力才能让孩子健康快乐的成长！未来是属于他们的！
体育教育理念简短总结
（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。
（2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
（3）以学生发展为中心，重视学生的主体地位。
（4）关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。而旧的教学大纲重视的是学生身体素质的提高，运动技术的系统性、衔接性，忽视了学生的兴趣与爱好以及终身体育意识的养成。
在普通小学的日常体育教学中，会带孩子们做哪些常规运动项目？
小学体育教学中，运动项目还是蛮多的。
首先，体育教学分为准备部分、基本部分、结束部分。
其次，准备部分以热身为目的，常用的运动方式如各种游戏、原地各种转法、队列队形、各种小球操、广播体操、跑圈等。
再次、基本部分为正课部分，多以教材中常用的运动项目为主，如:小篮球、足球、排球、田径、健美操、体操、武术等。主要是学习运动技能，丰富体育知识。
最后，结束部分中，以放松身心为目的，多以放松操、瑜伽、静态拉伸等项目为主。
