中班抗寒运动教案反思？
中班抗寒运动教学反思
在教学活动抗寒运动中，我先让幼儿说说有哪些抗寒运动？接着，我就迫不及待地带领孩子们来到雪地里玩起了雪。一会儿堆雪人、一会儿扔雪球……玩得热火朝天，一点儿也不觉得冷。我还发现树叶下、屋檐下、幼儿的玩具架下……到处挂满了硬邦邦、亮晶晶的冰柱子，我就急急忙忙的带领幼儿观察“冬爷爷的胡子”。我又给幼儿每人摘了一根拿在手里玩，让幼儿说说“冬爷爷的胡子”还像什么？可以怎么玩？我把它当宝剑玩、我把它当笔可以写字……
用物理知识分析蹦极的原理？
蹦极与机械能转化有关。蹦极者从高处落下，重力势能转化成动能，带动弹力绳发生弹性形变，动能转化成弹性势能。
在弹力绳恢复原状的过程中，弹性势能转化动能，带动蹦极者弹回高处，动能又转化成重力势能
蹦极的原理是利用物理学定律，将跳跃者的动能转化为重力势能，从而使跳跃者在空中做出蹦极运动。
当跳跃者把身体向下压，就会产生一个向上的力，使跳跃者在空中保持运动。
当跳跃者释放力，就会产生一个向下的力，使跳跃者获得重力势能，从而完成蹦极运动。
（1）蹦极过程在绳子达到原长前人只受重力作用，绳子对人的拉力为0，绳子达到原长后由于惯性继续向下运动，绳子的拉力变大，当拉力等于重力式速度达到最大，继续向下运动，拉力大于重力人做减速运动，当速度减小到0时速度为最大，以后人开始向上先做加速度减小的加速运动，再做加速度增大的减速运动。
（2）因为受到空气阻力作用，人做的是振幅逐渐减小的阻尼振动，最终人受绳的拉力等于重力，停止在平衡位置。
