云南又有输入性新增病例,开学会延后吗?
云南省又有新增输入病例,开学会延后吗?这里可以肯定的告诉题主:3月20日,云南省教育厅发布通知,高三初三年级23号开学。这跟之前云南省发出的开学通知中的时间完全一致,可见,虽然云南省出现了输入病例,但并没有影响到云南省的开学时间。
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目前我国的疫情防控取得了明显成效,全国大部分地区新增确诊病例都已经多日为零。虽然近期有的地方出现了输入病例,但也并不会对我国防控形势好转产生根本影响。
云南省在这次一起防控中,疫情风险一直较低,到目前为止,累计确诊病例只有176多例,这在全国范围内算是很好的一个防控成绩了。
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境外输入病例会不会对云南开学时间有影响?
记得3月13号,云南省在连续多天新增确诊病例为零的情况下,实现了新增确诊病例,现有确诊病例,疑似病例三项清零。云南省的开学之路应该是越来越平坦了。
就在第2天3月14号,云南就出现了首例,境外输入确诊病例。一天后又出现了第2例确诊输入病例。
人们难免担心云南省艰苦努力获得的防控成果,会不会因为这两例输入病例而被改变呢?对广大家长来说,盼望已久的开学,是大家最关心的问题,本来教育厅已经发文,通知3月23日高三初三开学,3月30日前其他年级开学。两例输入病例相继出现,难免让人们心头产生疑云。
昨天云南省教育厅发出的通知已经证实人们的担心是多余的,开学时间不会改变。
3.
家长们一方面在盼望着开学,希望孩子到学校去进行常规的学习,家长也可以减轻陪读压力,安心工作。
但另一方面,从安全和健康考虑,家长们又担心,虽然云南省本地病例已经三清零,但新出现的境外输入病例,会不会对学生造成不良影响呢?
其实,我们稍加思考就可以知道,输入病例和本地病例还是有明显的不同的。只要做到严防失守,从源头上消灭输入病例可能造成的感染传播,就能充分保证现有疫情防控成果,给学生们一个安全的学习生活环境。
【小结】
目前云南省虽然出现了两例输入病例,但开学工作还是要按照原***进行,23号就是云南省高三初三首批开学的日子,也请家长们能够放心,既然当地教育部门能够坚持开学,学生们的防控安全肯定是有保障的。
你好,难免会有朋友产生顾虑,我认为不会延迟开学。第一,全省绝大多数地区为低风险等级;第二,输入性群体均实行严格的登记,监测,跟踪。如有异常会得到及时的处理。因此,全省除高校外开学是安全的。
不会延长,云南省教育局已经出通知了,云南发布通知了,3月23日,高三和初三年级开学;3月30日,中小学其他年级开学;高等学校、中职学校按有关要求“一校一策”有序开学
学校防汛演练方案及流程?
方案:使教职工和学生们了解防汛知识和安全知识(结合本校实际情况执行)
班子:
负责人:校长XXX,大队辅导员XXX,德育处主任XX
通讯及应急值班:门卫XXX、广播站负责人XXX,维持秩序:各体育老师、年级组长
后勤:保洁员、电工、实验室老师、电教老师、网络处老师
救护:校医
流程:
1.由校长宣布演练开始,拉警笛或展示预先规定的信号
2.名班主任组织各班级(中队)立刻收拾物品,班长(中队长)负责断电,纪律委员负责整队有序撤离至安全地点
3.后勤各司其职及发放物资,通讯负责联络救援人员
4.待所有人撤离完毕后各中队长向学校大队部(校少工委)汇报全员是否满员,各班子汇报情况
5.校长宣布演练结束并总结
体育赛事如何做安保工作?
防,是防范于未然,把危险源控制在场馆之外,避免危险***发生。事前预警成为安保工作的首选方案。
具体说来:赛场范围大,需要建设的周界范围比较长,周界报警系统就成了第一道屏障,当周界保护区被非法入侵时,前端可以发出警情信息,通过中心的控制器和联动设备,让指挥中心了解现场的情况,同时系统自动开启灯光和声音及摄像设备,以对非法入侵者起到威慑作用,并立即通知就近安全人员防范非法人员翻越围墙或栅栏。在发现人的异常行为,异常物体时及时发出报警信息。
再次,要严格限制违禁物品进入场馆区域;密切检查、电子扫描的门票,以及人脸识别系统。
贰
体育赛事安保系统之——控
在大型体育赛事中遇到突发***不可怕,可怕的是遇到突发***时不知道怎么反应。突发***需要立即对当前的局势作出全面正确的评估,按照科学合理的应急管理程序进行处理。
大型赛事要有与安保系统配套的详细应急预案,根据不同情况,执行时会自动联动信号控制系统、***监控系统、声光系统等,有效的监控整个场馆的情况,及时、有效地控制***的蔓延、把损失降低到最小。
叁
体育赛事安保系统之——查
一旦***发生,就需要从大量数据中查询嫌疑分子的影像,但体育赛事的观众、运动员、教练、工作人员和新闻媒体人数众多,人员背景复杂,要求在短时间内高效率准确识别,这就给赛事安全保卫工作增加了难度,迫切需要引进高科技识别和检测系统。针对上述难题,智能检索可以解决此问题。
具体说来,智能检索是指从原始***中提取特定目标的活动信息与背景***合成剪辑而成的较短***片断,通过同时播放多个***,将一天的***压缩成一个简短到几十分钟的***摘要***,其中包含了原***中所有重要的目标活动详情和快照。
***用***摘要功能可实现海量***的浓缩管理,大大的节省人力成本,减少了由于种种原因造成的人为遗漏的风险,解决了海量***检索耗费大量人力的问题。使得通常需要数小时人工看完的***录像,在大多数情况下可以成倍甚至成十倍的减少查看时间。
即将复课,老师和学生要做哪些准备?
疫情形势严峻,建议复课做好这几项工作:
卫生防疫方面
1.加强个人卫生习惯培养!饭前便后一定要孩子按“七步洗手法”洗手。
2.建议人与人之间尽可能保持一米以上距离,尽可能不面对面交流。
3.课堂学习或者讲课戴口罩,户外活动或者人口密度较小才能取口罩。
4.教师学生坚持做到上放学两点(学校~家)一线,不去商场游乐场等人流量大的地方。
5.不要和疫区、境外人员接触,确保自身不被传染。
学习方面
1.教师要把前期网课内容进行复习巩固在进行新课,学生要结合网课存在的缺漏及时弥补。
2.教师结合本期教学内容制定教学***,学生做好学习***并明确单元考试目标和期中期末考试目标。
3.教师复课做好收心教育,做好前途理想教育,穿***行爱国主义教育和感恩教育,结合国内外实事对学生进行励志教育!
疫情减缓后,复学在即,老师的哪些做***让家长放心?
加强普宣,上好第一节课
每一位任课老师都要以不同的方式上好第一节课,进行******的感染、防护的讲解。比如,语文课,可以通过播放******,让学生写一些观点性随笔,探讨生命教育。数学课,可以通过观看***,让学生求得***传播的速度,引导学生尊重科学。英语课,观看***后让学生用英语演讲,各国进行抗疫的活动等,了解多元文化。通过将多渠道、多形式的宣传教育作为重要内容纳入开学第一课。引导学生遵守疫情防控要求,养成健康生活方式,合理安排休闲与学习活动,学会自我调节与放松,以良好的身心状态应对疫情。
保持理性 预案充分
引导学生正确客观掌握“新型冠状***感染的肺炎”的知识和疫情发展状况,如遇突发***,立即启动应急预案,不必过度慌张,要积极、科学的应对。在规定的正常报备程序进行的同时,让学校医务工作者量体温观察,询问是否有接触史等,联系家长进一步了解情况等。老师有条不紊的处理异常情况会让学生安心,减少了学生之间负面情绪的影响,用实际行动传递着科学可信的信息。
因为疫情影响,为了保护人民的安全,国家作出了关键的举措:延迟开学。孩子们在家用上网课的方式进行学习。那么复课,小王老师觉得应该准备一场考试:
1、这种大规模的网课也是头一次实行,这种方式虽然是不得已,但是也是学生学习知识的一种方式,它的效果如何,学生对它的认可度如何,都有待验证。那么验证网课效果的方法就是进行考试,进行考试,老师们就能从孩子的测试情况中看出问题,以此验证网课的授课效果。
2、上网课有很多不可控因素,不比现场教学,可以观察到孩子的一举一动。长时间网课,会让很多本身不爱学习的孩子借此机会放纵自己。老师就遇到过这样的例子;网课开始没多久,就有小孩子退出网课,或者只是挂在线上,人就跑得无影无踪。因为正常情况下父母都是双职工,没有过多的时间进行监督。因为各种因素,导致教学质量下降,所以开学举行一次考试是很有必要的。
3、长达2个多月的网课,对孩子和老师还有父母来说都是极大的挑战。可以说是一把双刃剑,虽说影响教学,但也能看出其中的利弊,可以观察学生的自主学习能力和控制力,不同的学生会有不同的表现。开学考试,就可以见分晓,老师也可以借此机会对学生进行整顿。
总结:网课结束,复学后很有必要准备进行考试,可以验证这段时间网课的教学效果,可以让老师更了解学生的能力如何,从而寻找方法解决,因材施教。希望对你有帮助,谢谢!
即将复课,学生层面应该准备好每天居家体温检测记录表、健康绿码、居家作业,备一周后口罩(以每天2只计算)、酒精消毒纸巾1包,面纸1包等。教师层面应该准备好每天居家体温检测记录表、健康绿码、教学***、教学案、自备口罩、班级和办公室自主消毒等!
眼下,虽然大多数地区的孩子们还是在居家学习,但随着疫情逐步得到控制,不少学校已经在积极开展复课准备。
随着复课脚步的临近,老师也要行动起来啦!比起往常的开学,特殊时期的复课需要作万全准备,确保安全有序。
那么复学前老师如何做好教学过渡和衔接?孩子和家长如何调整状态? 20个细节小事必须要做~
老师要做的10个细节小事
1.参与学校防控预案演练。老师,尤其是班主任老师,是学生在校的负责人,责任重大。学校制定的详细预案,每一项制度都有规范的流程和应急处理办法,如果不用心学习,一旦班级里出现问题很容易造成情况失控。每一位老师应该积极参与到学校的防控预案演练中来,反复学习学校发布的***和方案文稿。
2.向学生和家长做好方案解读。老师要反复强调方案中学生和家长应知应会的内容。面对疫情防护,再仔细也不为过。学校也可以加大宣传,让学生和家长了解学校在防疫物资方面的准备,增加复课的信心。
3.进一步开展疫情教育必修课。疫情中的成长与反思应成为复课后的重要课题。可以***用多样的形式,引导学生分享自己在疫情中的所见所闻,讲述经历,启发思考,规划未来。
收集和整理学生的抗“疫”作品,物尽其用,布置为教室展板,重新打造教室成长环境,重建班级文化,挖掘疫情中的教育***。
课堂中,既应弘扬疫情中的典型事例,又可引导学生聚焦到学校的后勤保障、校医、保洁、门卫、食堂、教师等开展的具体复课保障工作中来,设计并上好主题课程,进一步培养学生对“责任担当、家国情怀、人类命运共同体、人与自然”等人生课题的理解。
4.制定线上线下课程衔接方案。为了保证线上教学的效果,相信老师们做了大量的教学调整,如难度的调整、学习模块的调整、教材整合的处理等,回归线下课堂,必然要更新***。
线上学习的效果受到多种因素的综合影响,差异化明显,各学科需要统筹考虑,制定衔接方案。 不妨先通过多种方式摸底和评估学生线上学习的效果。
可先由老师制定知识内容清单,将线上所学内容进行双向细目表的制定,明确能级要求,发给学生逐项评估掌握情况;也可以让学生根据老师提供的知识清单绘制思维导图,建立知识框架,捋清内在联系,在绘制的过程中审视自己在相关知识上的掌握情况;还可以发布问卷调查,分主题、分考点地统计学生学习情况。
拿到学生反馈后,老师要全局考虑,分析学情。掌握较好的内容开学后就少讲或由学生讲,掌握不好的内容就巧妙设计,或与新课结合建立知识图
网传南京信息工程大学紧急寻找从哈尔滨到南京的学生,发生了什么?
南京信息工程大学紧急寻找从哈尔滨到南京的学生。这件事我在15日中午听说过。
昨天中午吃午饭时,我们一家人聊起孩子的开学时间谈起的。孩子告诉我南京信息工程大学学生返校时乘坐的航班有发热病人,该隔离的都已隔离,为了谨慎起见,紧急排查将南信大学生到学校安排的隔离点——南气宾馆隔离,隔离费用由学校承担。最后,核酸检测确定该乘客是阴性,是普通感冒引起的发热。
这件事情让我们看到了南信大在开学工作上做了充分准备,应急处理是非常及时的,也是非常有担当的。
在开学问题上,江苏省承受着非常大的压力,微博上也有很多反对的声音。确定开学时间时,江苏省的疫情防控是比较好的,现在很多地方都出现了境外输入患者,江苏省也不例外,现有患者11人。尽管做足了开学准备工作,但是很多同学和家长都担心孩子途中风险,特别是外地学生。
面对这些反对的声音,很多学校不得不调整开学措施,学生愿意返校就申请返校,不愿意返校就在家继续上网课。我家孩子也在江苏上大学,本来已经买好了车票,决定回学校准备毕业设计。14日中午,班主任老师打电话告诉他不必返校,虽然学校安全防护做得好,途中安全确实不可控。
结束语:为了开学,很多学校都做了许多工作,争取确保孩子们的安全,但是,有很多因素是未知的,所以江苏省很多高校都对开学工作做出来调整,本想对学生学习负责,现实不允许,学校也落得清闲,老师们也不用提心吊胆,家长和学生们也终于放心了。
南京信息工程大学对返校学生进行全部排查,发现出现有“发热”症状的学生,目前相关紧密接触者完全隔离。
不要过度紧张,更不要以讹传讹!根据相关,部门报道,疾控部门已经对此事进行了处理。
江苏省多所高校例如:中国药科大学、南京信息工程大学等原确定于4月13日开学,其中部分由于交通不便,没有按时到校,其余的大部分都已经在4月14日回学校。
具体的通知如下:
辅导员在班级***布通知,其中内容显示:“请各学院迅速统计四月十四乘乘坐游哈尔滨到达南京航班的学生(航班号H01711)迅速将学生人数和姓名发给我”。
相关的处理措施。
南京信息工程大学第一时间将相关***报备给南京疾控部门,根据相关要求,经核酸试纸检测,检测结果为该航班上的发热乘客“阴性”!同一航班的密切接触者已经隔离,为了防止有“漏网之鱼”,现在在社会上寻找同一航班的紧密接触者。
特殊时期只能出现症状,导致全部学生都非常惶恐!这我认为就在这种环境下,学生学习心理负担太重,根本学不进去,并且还不利于疫情的防控。
江苏省高校制定的开学时间是不是过早?对于这个问题,不知道你们怎么看?
江苏省绝对是个教育强省。今年因为疫情原因,学生们真的度过了一个超长的***期。疫情稳定后,各省纷纷制定开学***。江苏省也不例外。
江苏省高三和初三的学生已经于3月30开学,其他学段也定于4月7日开学。大学也定于4月13日到校准备开学。
4月14日南信大上了热搜,上热搜的是学校发的一个紧急通知:请各院速速统计4月14日乘坐飞机由哈尔滨到南京的学生(航H01711),请速速将学生人数和姓名发给我。
这样的通知使人们很容易就会联想到目前哈尔滨最近面临的疫情形势,一个人直接或者间接感染十几人的***,不知道是不是有关联。人们纷纷猜测。现在我来告诉大家到底发生了什么事情。
事情不是大家设想的那样。是因为在H01711航班上的乘客有发热现象。根据防控要求,把该乘客周围部分乘客被送到集中隔离点进行隔离。其中就包括南信大的部分学生。
同一航班其他学生不属于集中隔离的,就通知这些学生到学校内的隔离点(南气宾馆)进行隔离。航班上只有一名南信大学生进入了集中隔离点。并且航班上那个发热的乘客核酸检测为阴性。
不管是学校隔离还是集中隔离,产生的费用,学校表示均由学校承担。
很多人对于高校这么早开学到底好吗产生了了疑问。
大家也知道,防止疫情扩散最好的方式就是不要人群聚集。可是学校确实人群最为密集的地方。尤其是学校上公共大课,人群密度绝对会超出安全标准的。
南信大要求公共大课依然改为线上授课。上课人数少的可以线下授课。并且教学楼按楼层“分时错峰”上下课。体育馆也对学生全面放开,毕竟学生们加强体育锻炼,会增强体质,抵抗各种疾病侵犯。但是也要保持不小屋于1米的社交距离。减少和其他同学的近距离接触也是必要的。
看来南信大也是为了学生们做了精心的安排的。大家遵从学校的规章制度就可以了。带好口罩,保持安全距离,少搞聚会。做好个人防护是最主要的。
总之南信大的事情是虚惊一场,但是也给大家枪响了警钟,大学开学因为涉及到全国范围内的学生流动,这就是为什么教育部把高校开学安排在最后,这是很有必要的。如果达不到开学的条件,最好不要开学,战战兢兢的开学,还不如叫大学生们上网课呢。大家觉得呢?
最后希望大家都能平平安安开学,健健康康生活。
真经每天都在关注高校开学工作,对于南信工紧急寻找从哈尔滨到南京的学生这件事,真经也一直在关注。目前,这件事已经得到了妥善处理,大家不必过分解读,也切忌以讹传讹。
根据南信工的开学方案,学校用4月13日和14日两天完成了全校3万师生的开学任务,目前,除少数重点疫区学生外,大多数学生都已经返校。返校后,学生还不能去教室上课,除了小班课和上机课,其他课仍然在宿舍上网课。这说明南信工在开学管理上还是非常小心翼翼的。
而4月14日,在哈尔滨飞南京的航班上发现一例发烧者,而同机者中,有南京信息工程大学的学生。这件事本身有点类似于内蒙古某中学出现的学生发烧***,都只是虚惊一场。这名发烧者经检测后也确定为普通感冒,而同机的学生,按照防控的要求,也并不需要隔离。不过,和内蒙古中学的选择一样,南京信息工程大学不惜冒着被舆论炮轰的压力,启动了应急预案,紧急寻找这些与发烧者同机的学生,并在校内集中隔离区***取了隔离措施。据说,隔离期间,学校为学生提供免费的一日三餐,伙食也很不错,学生们也都理解(毕竟在宿舍也是隔离,这里还是单间)。
每个学校开学前都制定了应急预案,这个预案可不是摆设,而且宁可出现100次错误响应,也要保证那一次正确的响应,这样才能真正确保校园里几万人的健康安全。为此,我们还是要为南京信息工程大学的处置方式点个赞。不过话又说回来,当初为何这么着急开学呢?
南京信息工程大学紧急寻找从哈尔滨到南京的学生,也是属于学校防控工作的一部分。只是,人们防控的焦点突然从“湖北输入”“境外输入”变为“哈尔滨输入”,人们还有点不习惯。当然,任何漏洞都可能产生严重结果;因此,高校在选择是否开学时,务必全面评估风险,谨慎做出决定!
事情的大概经过:
4月14日,南京信息工程大学紧急发出消息称,寻找乘坐HO1711航班从哈尔滨飞往南京的学生。这个消息在学校内部和班级圈传播,学院并未发布公告。这也是为了减少大家恐慌的一种做法。
实际上,这是一个正常的排查工作:排查的内容包括哪些学生从哈尔滨来,有无体温异常等情况。和前些日子各个地方排查从湖北返岗的人员差不多。只是,重心一下子从武汉转移到哈尔滨,人们有点不习惯。
目前,所有乘坐HO1711航班的学生都已经进行了隔离观察,而且核算检测均为阴性。大家不必担心和恐慌。
疫情面临“反扑”风险
由于近期部分地区出现局部疫情反弹的情况,主要包括广州和哈尔滨,而且均出现了输入病例关联本地病例,社区传染等情况,这导致确诊病例不断增加。
同时,海外的疫情也非常严峻,全球确诊病例已经突破了230万,美国突破76万,确诊超过10万的有5个国家而且疫情还在进一步蔓延,最后的几周,将会有更多的国家确诊超过10万。
在这样的国内国际形势下,我们的疫情防控仍然面临着第二次反扑的风险。如果各个地区不加强防控,很有可能会造成严重后果。
多所高校因疫情风险宣布本学期“不开学”!
鉴于这些严峻的形势,目前已经有多所高校明确宣布本学期“不开学”,主要包括:南京航空航天大学、南京农业大学、华中科技大学、西交利物浦大学、北京师范大学-香港浸会大学两盒国际学院、西南石油大学等学校。
而“南京信息工程大学”通过这次的“紧张排查工作”,相信会在开学方面做出更加谨慎的决定。没有造成后果是万幸的,但是警示和教训必须随时铭记!
生命是第一位的,大学开学涉及到很大的人员流动,又会增加管理排查难度;所以,暂时不开学或者本学期不返校,将是最好的决定!
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