体育运动中的安全防范主要体现？
体育运动中的安全防范工作主要体现在运动前的准备，包括热身活动、物质准备和思想动员；运动中的注意事项，包括合理补充物质、注意运动间歇、加强保护帮助、掌握正确姿势和控制运动负荷；运动后的行为调节和卫生保健，包括注意膳食的合理搭配和***用正确的休息方式。
体育项目的大致规则和安全要点？
跑步的规则定义为双脚同时离地视为跑。为了安全，跑步前要做准备活动，鞋子的大小适度，鞋底有弹性。活动身体各关节，压腿，活动腰，扩胸等。
跑步时，调整呼吸摆臂，挺胸抬头目视前方，保持膝盖在垂直方向不超过脚尖，脚部前脚掌蹬踏地面向斜上方而出，脚尖至前脚掌落地。
军事体育训练安全工作抓什么？
两个方面：
一个是抓组织、准备，教育实施。
1、抓好训练准备工作，有针对性地做好***，把人员、器材、场地等准备工作做到位。
2、抓好训练的安全教育，什么能做什么不能做讲清楚。
3、要组织领导，要严密组织，严格组织实施。
4、要加强检查督导，及时发现不安全的隐患并消除隐患问题。
二是抓思想、抓个人
1、训练前要做好准备工作，身体和心理上的准备，以及训练前热身运动；
2、装束一定要合适，衣服和鞋子要合身，不能太大或太小；
3、注意补充水分和营养；
4、注意做好防病和防晒工作；
5、结合自身状态注意训练强度，强度不能过大，避免给身体带来不适；
6、注意作息和沟通，遇到问题和困难及时上报。
体育新课程标准注重身心健康发展具体表现在哪些方面？
新课程标准坚持目标统领教学，提倡教学应该以学生为中心，树立“健康第一”的指导思想，紧紧围绕学生健康的主题，把教学的精力集中投放到关注全体学生的健康问题上，关注每个学生的成长，以促进全体学生健康成长为目标，开展学校体育教学活动。近几年来，我校始终坚持以教育部健康体育课程标准思想指导，体育教研组对高中体育课堂教学评价体系进行了实践与分析，完善了教学的指导思想、促进融洽的师生关系、优化了教材内容、推行了教学组织和教法的改革，在高中体育课新课标的道路上，我们取得了一定的成绩。以“学生发展为中心”的教学目标得到深层次的落实。树立健康第一的正确教学理念，制订切实可行的教学***，同时体育教师要在教学过程中加强执行力，把教学***转化为教学实际，这是我们实践的重要经验总结。新课程标准的教学思想和理念需要不断的解读，并灵活运用，在现有的高中体育教学条件下，进一步提高体育课教学效益，无疑是对新课程标准的进一步诠释。
在谈到新体育课程标准之前，我们有必要普及一下有关教育理念方面的有关知识。现代教育有三种教育理念，分别是素质教育、终生教育、快乐教育理念，体育教育作为教育一个不可或缺的重要部分，为了顺应素质教育、终身教育理念的发展，相应的也进行了改革，其中最重要的改革就是体育教育目标的改变，主要体现在新体育课程标准的变化上。
新体育课程标准有五个方面的目标维度，分别是运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。
一、运动参与方面：主要培养学生参与体育活动的兴趣与爱好，让学生在体育活动中体验参与体育活动的乐趣，养成经常参加体育锻炼的习惯。
二、运动技能方面：在兴趣与爱好的基础上，掌握1-2项运动技能，并使其有所专长，提高终身体育的意识和能力。
三、身体健康方面：增强学生体质，增进学生健康；使学生掌握卫生保健生活的知识、运动技能和健身方法，具有一定的体育文化素养；了解运动、环境、营养和不良行为对身体健康的影响。
四、心理健康方面：主要促进个性的发展和健全的人格。比如：思想品德、社会责任感和群体意识、自尊心和自信心、坚强意志、勇敢顽强等等品德作风。
五、社会适应方面：注意营造友好、和谐的课堂氛围培养社会适应能力，学会尊重和关心他人，形成良好的团结合作行为。
综上所述，体育教育是对学生的德、智、美全面的教育，您提到的身心健康其实就是指身体健康、心理健康和社会适应方面的具体体现。
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身体健康是指学生体型匀称，体重在正常范围，身高合理，体质测试指标能达到《国家学生体质测试标准》及格及以上标准，身体无任何慢性疾病。
心理健康是情绪稳定，情感专一，内心坚韧、强悍、坦荡，人际关系良好，性格不孤僻、不怪异、不零类。
体育课最基本功能，一是通过有效体育教学，孩子们体质显著增强，二是通过有效体育教学，孩子们意志越来越强，毅力持久，内心越发强大，养成持之以恒，越挫越勇的终身活性。
